UIC Campana

UTN Delta – Nuevas Perspectivas en la Ingeniería

Estimado Socio

El día jueves 5 de julio 2024 asistimos al evento titulado «Nuevas Perspectivas en la Ingeniería: Impacto de la IA y Modelos Digitales en la Gestión de Proyectos», organizado en la UTN Delta y presentado por Daniel Wegner, se exploraron las formas en que la inteligencia artificial (IA) aplicada como una herramienta se hermana con los modelos digitales que están transformando la práctica de la ingeniería.

Asistieron al evento las empresas NASA, PAE, VITCO, ARAUCO, HYTECH, Empresas Socias de la Unión Industrial de Campana (UIC), Docentes y Estudiantes de FRD.

Principales Puntos Tratados

1. Transformación de las Etapas de Ingeniería:

✓  Se discutió cómo las herramientas de cálculo avanzadas están reconfigurando las fases tradicionales de los proyectos de ingeniería, desde la planificación hasta la ejecución.

✓  La capacidad de estas tecnologías para procesar datos rápidamente está cuestionando las secuencias de trabajo convencionales.

2. Impacto en Diferentes Ámbitos de la Ingeniería:

✓  Se abordó cómo la IA sumado a los nuevos modelos digitales están revolucionando no solo la ingeniería industrial como la del Oil & Gas, sino también la ingeniería civil y de construcción.

✓  Se expusieron ejemplos concretos e ilustraron cómo estas tecnologías están optimizando prácticas en múltiples sectores de la ingeniería.

3. Importancia de la Discusión Abierta:

✓  Wegner enfatizó la necesidad de foros de discusión para adaptarse a estos cambios tecnológicos.

✓  La participación de expertos, como Miguel Wegner de Hightech Ingeniería, destacó la importancia de la colaboración y el intercambio de ideas en el ámbito profesional.

4. Experiencia y Evolución Profesional:

✓  Miguel compartió su trayectoria de más de 35 años en la industria, evidenciando la evolución continua del campo de la ingeniería.

✓  Se subrayó la importancia de que los ingenieros no solo adopten nuevas tecnologías, sino que también comprendan integralmente el proceso de desarrollo de un proyecto.

5. Desafíos Actuales y Perspectivas Futuras:

✓  Se exploraron los desafíos que enfrentan las empresas de ingeniería al adaptarse a la creciente especialización y fragmentación del conocimiento.

✓  Miguel expresó preocupación por la pérdida de conocimientos generales en ingeniería y la necesidad de mantener una comprensión holística del proceso, o en otras palabras una forma de ver el proyecto como un todo integrado por partes interrelacionadas.

6. Casos y Ejemplos Prácticos:

✓  Se presentaron casos de cómo Hightech Ingeniería ha integrado herramientas digitales en proyectos industriales, por ejemplo como plantas de extracción de aceite vegetal.

✓  Estos ejemplos destacaron cómo las tecnologías modernas permiten la innovación y la competitividad global.

Enfoque en la IA y Tecnologías Emergentes

Impacto de la IA en la Ingeniería

El evento también profundizó en el papel transformador de la inteligencia artificial (IA) en la ingeniería tomado como una herramienta más de trabajo que se complementa con los modelos digitales que están transformando la práctica de la ingeniería. Se intercambió con los oyentes presente cómo la IA está siendo utilizada para:

✓  Optimizar procesos industriales mediante la automatización de tareas repetitivas y análisis avanzados de datos.

✓  Considerar que los datos que se recogen en los procesos industriales o cualquier otro caso de uso, hoy pasan a ser los activos de una empresa.

✓  Mejorar la precisión y eficiencia en el diseño y ejecución de proyectos.

✓  Facilitar decisiones informadas mediante la capacidad de analizar grandes volúmenes de datos en tiempo real.

Conclusiones Finales

Futuro de la Ingeniería la Educación y la Formación del Oficio de ser Ingeniero

1. Evaluación de Candidatos: Enfoque en Conceptos y Resolución bajo Presión

Miguel Wegner, sostiene que la evaluación de nuevos talentos sigue un enfoque constante a lo largo de los años. A pesar de la evolución de la tecnología, Wegner mantiene que las habilidades fundamentales en ingeniería no han cambiado sustancialmente en las últimas tres décadas.

Wegner enfatiza que, al seleccionar nuevos ingenieros, evalúa principalmente dos aspectos: la claridad en los conceptos de ingeniería y la capacidad para resolver problemas bajo presión. Según su perspectiva, es esencial que los candidatos comprendan y apliquen conceptos básicos, tales como el flujo de fluidos de alta a baja presión y la transferencia de calor de mayor a menor temperatura. Estos principios, aunque pueden parecer simples, son cruciales para la resolución efectiva de problemas en situaciones prácticas y reales.

Wegner ilustra este enfoque con un ejemplo concreto de cómo evalúa a los ingenieros. Durante el proceso de selección, plantea problemas prácticos como el análisis de presiones en una columna de destilación. Los candidatos deben demostrar su capacidad para aplicar los conceptos teóricos en contextos prácticos, manteniendo la calma y la precisión bajo presión. Esta metodología de evaluación busca identificar a aquellos que no solo poseen conocimientos técnicos sólidos, sino que también pueden manejar situaciones estresantes y encontrar soluciones rápidas y eficaces.

2. La Brecha entre la Formación Universitaria y la Realidad Profesional

En relación a la formación universitaria, Wegner sostiene que las universidades deben centrarse en impartir conceptos teóricos sólidos, mientras que el «oficio» de la ingeniería se aprende en el entorno laboral. Wegner critica que, aunque la tecnología avanza a un ritmo acelerado, la educación universitaria no siempre se mantiene al día con estas innovaciones.

Según Wagner, el propósito de la educación universitaria es proporcionar una base conceptual sólida que los estudiantes puedan aplicar y ampliar en sus carreras profesionales. Recalca que las universidades deberían fomentar una comprensión profunda de los principios fundamentales, permitiendo a los estudiantes aplicar estos conceptos de manera efectiva en el mundo real.

Para abordar esta brecha entre la teoría y la práctica, Wegner apoya la introducción de materias prácticas y seminarios que conecten a los estudiantes con la realidad de la ingeniería industrial. Estas actividades permiten a los futuros ingenieros entender cómo se aplican los conceptos teóricos en el diseño y la operación de plantas industriales, así como en la interacción con diferentes disciplinas como la mecánica, la electricidad y la instrumentación.

3. Innovación en la Educación de Ingeniería: Seminarios y Créditos Prácticos

Wegner destaca la importancia de la introducción de seminarios y materias prácticas en el currículo universitario. Estos programas, que cubren desde el diseño de plantas hasta la administración de proyectos, tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes una visión completa de las diferentes especialidades y su interacción en proyectos de ingeniería.

La Universidad de Buenos Aires, por ejemplo, ha implementado una materia de introducción a la ingeniería química para estudiantes que terminan el CBC. Esta asignatura busca que los estudiantes comprendan desde el principio qué pueden esperar en su carrera y cómo se aplican los conocimientos que adquirirán. Además, la universidad ha comenzado a ofrecer seminarios que otorgan créditos académicos, cubriendo una amplia gama de temas relevantes para la industria.

Estos esfuerzos reflejan la visión de Wegner de que la educación en ingeniería debe ser una combinación equilibrada de teoría y práctica. Considera que los ingenieros que se gradúan hoy en día deben estar preparados para enfrentar los desafíos de la industria, armados no solo con conocimientos teóricos, sino también con la capacidad de aplicar esos conocimientos en situaciones reales y cambiantes.

4. La Misión de Preservar y Transmitir el Conocimiento en Ingeniería

Finalmente, Wegner expresa una preocupación profunda por la preservación y transmisión del conocimiento en el campo de la ingeniería. Ve su misión, y la de sus colegas, como crucial para asegurar que los nuevos ingenieros no solo aprendan los conceptos fundamentales, sino también el «oficio» de la ingeniería. Esto incluye la capacidad de adaptarse a nuevas tecnologías y métodos, así como la competencia para resolver problemas complejos en el entorno laboral.

En su experiencia, Wegner ha sido testigo de cómo conceptos básicos y una sólida comprensión de los principios fundamentales pueden simplificar incluso los problemas más complejos. Él aboga por un enfoque educativo que combine la enseñanza de estos principios con oportunidades prácticas para que los estudiantes puedan ver cómo se aplican en el mundo real.

Comisión Directiva
Unión Industrial de Campana

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